5月3日，據(jù)合肥市教育局網(wǎng)站消息，市教育局等九部門下發(fā)關于進一步推薦社區(qū)教育的意見。意見提出，到2020年，基本做到社區(qū)教育創(chuàng)建工作全覆蓋，建立學分銀行制度，推進24小時自助圖書館建設，開設四點半課堂等一大批工作。
 
　　意見總體目標：到2020年，全市社區(qū)教育四級網(wǎng)絡體制機制初步形成，標準化建設初顯成效，社區(qū)教育內(nèi)容更加豐富，教育資源融通共享，服務能力明顯提升，居民參與率和滿意度顯著提高。依托合肥終身學習網(wǎng)，全面實行學分制，建立學分積累與轉(zhuǎn)換制度，暢通在職人員“學習-就業(yè)-再學習”通道。
 
　　合肥終身學習網(wǎng)實名注冊學習人數(shù)達到150萬人，網(wǎng)站瀏覽量達到5000萬次。增創(chuàng)1個國家級社區(qū)教育示范區(qū)，2個國家級社區(qū)教育實驗區(qū)，1-2個全國數(shù)字化學習先行區(qū)，2個國家級農(nóng)村職業(yè)與成人教育示范縣，20個國家級社區(qū)教育示范街道。培育一批社區(qū)教育活動品牌、社區(qū)學習團隊和“百姓學習之星”，試點推進“市民學習家園”建設，全力打造“尚學之都”。
 
　　到2020年社區(qū)教育創(chuàng)建工作基本全覆蓋
 
　　意見提出，到2020年，基本做到社區(qū)教育創(chuàng)建工作全覆蓋。構建社區(qū)大學(市級)-社區(qū)教育學院(縣市區(qū))-社區(qū)學習中心(街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn))-社區(qū)學校(社區(qū)、村)的社區(qū)教育四級網(wǎng)絡。依托合肥社區(qū)大學設立合肥市社區(qū)教育指導中心，統(tǒng)籌指導全市社區(qū)教育工作開展。
 
　　社區(qū)大學、社區(qū)教育學院負責社區(qū)教育課程開發(fā)、社區(qū)教育理論研究、相關業(yè)務指導、教育示范和項目評估等。社區(qū)學校依托“合肥終身學習網(wǎng)”數(shù)字化資源，根據(jù)居民需求，為居民提供靈活便捷的教育服務，辦好居民“家門口學校”。
 
　　探索“市民學習家園”建設模式，逐步構建市民“十五分鐘學習圈”。發(fā)揮“市民學習家園”的核心輻射作用，帶動周邊學習型社區(qū)和學習型單位建設，構建“市民終身學習圈”。
 
　　節(jié)假日學校體育場向社會開放
 
　　寒暑假、雙休日、法定節(jié)假日等非教學時間的體育場館設施向社會開放工作。引導和支持各類學校向社會開放共享學習資源，鼓勵社區(qū)和學校共同培育社區(qū)教育活動品牌。探索推進中小學教師進社區(qū)活動。
 
　　進一步發(fā)揮公共文化設施的社會教育功能，不斷提高圖書館、科技館、文化館、博物館、美術館和體育場館等各類公共設施面向社區(qū)居民的開放共享水平。鼓勵機關、企事業(yè)單位、社會團體等向社區(qū)居民開放學習場所和設施，為市民終身學習提供便利。引導一批培訓質(zhì)量高、社會效益好的社會培訓機構參與社區(qū)教育。
 
　　建設24小時自助圖書館建立學分銀行制度
 
　　在社區(qū)教育內(nèi)容上，積極推動全民閱讀活動開展，探索推進24小時自助圖書館建設，定期向社會公布“合肥市全民閱讀活動推薦優(yōu)秀圖書書目”，供市民選擇閱讀。
 
　　還要創(chuàng)新社區(qū)教育形式和載體。開展傳統(tǒng)文化進社區(qū)活動。豐富春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，形成新的節(jié)日習俗。
 
　　依托合肥社區(qū)大學，建立個人學習賬號和學分累計制度，暢通繼續(xù)教育與終身學習的通道。實現(xiàn)個人學習信息存儲、學習成果認證、學分積累與轉(zhuǎn)換，發(fā)放“市民終身學習卡”，激勵市民終身學習，建立市民終身學習賬戶和管理系統(tǒng)。
 
　　推進社區(qū)教育數(shù)字化建設，每年完成2-3個試點項目建設。開展微信學習平臺建設，完善線上學習激勵制度，延伸數(shù)字化學習的服務模式，傾力滿足群眾多樣化的學習教育需求。
 
　　開設四點半課堂和家長課堂
 
　　積極開展青少年校外教育。探索建立社區(qū)少先隊組織，開展社區(qū)少先隊活動。引導和支持中小學、幼兒園教師，院校在校學生到社區(qū)教育機構參加志愿活動，充實社區(qū)教育機構師資和志愿者隊伍，完善志愿者隊伍建設機制。鼓勵有條件的社區(qū)開設“四點半課堂”和家長課堂，填補學校教育和家庭教育時間銜接真空。
 
　　推動社區(qū)老年教育發(fā)展。將老年教育作為社區(qū)教育的重點任務，推進老年教育機構規(guī)范化建設，改善基層社區(qū)老年人的學習環(huán)境，完善老年人社區(qū)學習網(wǎng)絡。逐年提高老年教育的參與率和滿意度，以各種形式經(jīng)常性參與社區(qū)教育活動的老年人占老年人口總數(shù)的比例達到20%以上。
 
　　廣泛開展多元社會培訓。通過多形式地面向轄區(qū)居民免費開展社會培訓，鼓勵農(nóng)民采取“半工半讀”形式，就近接受職業(yè)教育。
 
　　結(jié)合合肥人文歷史建設土化特色課程
 
　　完善終身學習數(shù)字化網(wǎng)絡平臺。適應“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢，依托“合肥終身學習網(wǎng)”，為市民提供公益性的開放學習服務。到2020年，能夠支撐500萬級用戶服務，至少2萬人同時在線學習。
 
　　結(jié)合合肥人文歷史和民俗民風等特點，建設一批本土化特色課程資源;探索制定課程超市和學習地圖的準入標準，鼓勵各類院校、中小學、幼兒教育機構和公共文化機構在“合肥終身學習網(wǎng)”開設在線課程。
 
　　此外，社區(qū)大學、社區(qū)教育學院、社區(qū)學習中心和社區(qū)學校要配備從事社區(qū)教育的專職管理人員、專兼職教師和志愿者。充實社區(qū)兼職教師隊伍。發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的作用，加強志愿者隊伍建設。
責任編輯：　一米陽光