三月，是學雷鋒主題月，為弘揚“熱心公益、樂于助人、為人民服務”的雷鋒精神，營造“學習雷鋒，奉獻他人，提升自己”的氛圍，安徽省志愿者協(xié)會公益工作委員會于3月29日來到金寨縣天堂寨中心小學，為五年級和六年級的學生帶來了為期兩天的STEAM科技公開課，活動總受益人數(shù) 267人次，累計志愿服務時長72小時。

　　此次活動由安徽省志愿者協(xié)會公益工作委員會主辦，合肥歐圖歐社區(qū)發(fā)展中心與愛熊斯坦STEAM創(chuàng)客中心協(xié)辦，安徽欣安工程建設項目管理有限公司支持。 彩虹行動”項目是一個連接城市志愿者、社區(qū)文化公益建設者與貧困地區(qū)學校、學生的互動課程系統(tǒng)項目，該活動秉承著“教育扶貧，精準幫扶”的理念，旨在通過城市與貧困地區(qū)的公益慈善、文化交流等活動，加強志愿者的社會責任感，讓貧困地區(qū)兒童感受到來自社會的溫暖，促進他們的健康成長。

　　此次公開課的主題是“食鹽中的智力因子”和“做個萬磁王”。“食鹽中的智力因子”從化學的角度出發(fā)為五年級的學生揭開科學的神秘面紗。為學生帶來這堂課的志愿者柳艷爐老師是浙江大學化學工程碩士研究生，合肥多所小學科技輔導員，他認為以動手探究為中心的過程教育，才是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的正確方式。課程開始，老師通過一個鹽販子賣鹽的小視頻讓學生思考假鹽和真鹽的區(qū)別，講述碘對維持人體健康的作用，然后引出本次課題——用科學的方法檢驗食鹽里是否含碘。老師在教學過程中循序漸進，從碘酒與淀粉神奇的相遇、探究淀粉遇碘鹽能否變色、探究鑒別碘鹽方法這三個問題入手，讓學生獨立設計方法、自主操作實驗。最后，通過炒鹽實驗告訴學生在日常炒菜過程中最后放鹽才能保證碘鹽在身體中發(fā)揮作用，這種以生活中的科學現(xiàn)象為主題的實踐教育，有利于激發(fā)學生的科學興趣，培養(yǎng)學生的科學思維，提升學生的動手操作能力以及團隊合作能力。

　　“做個萬磁王”則從物理的角度出發(fā)促進六年級的學生了解電與磁的知識。這堂課的主講志愿者程元老師是STEAM高級講師，少兒編程課程負責人，他始終以“保護孩子的想象力，鼓勵孩子勇于探索”為準則，讓學生在探究中得到收獲和快樂。志愿者老師在課程開始前提出一系列生活中有關磁鐵的現(xiàn)象，引發(fā)學生思考電生磁的可能性，然后分發(fā)實踐材料，讓學生自己動手制作電磁鐵，并用指南針和小鐵片來檢驗電磁鐵的磁性，最后引導學生改變電流大小和電磁鐵圈數(shù)測試磁性大小的變化，促進學生了解電生磁的工作原理，思考磁性大小的影響因素。

　　課程結(jié)束后，中心小學老師表示雖然學校有良好的教學設備，卻缺乏相應的師資力量，缺乏多樣化的教學方式，缺乏提升學生綜合素質(zhì)的途徑，STEAM探究式的科技公開課形式新穎，可以讓每個學生都能夠“玩中學”，鍛煉學生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。來自六年級三班的張亞妮同學表示以前從來沒有上過動手實踐的科技課，上課過程中STEAM科技的志愿者老師風趣幽默、細心指導，讓她感受到科技力量的強大，對于科學研究也有了更濃厚的興趣，期待下次能體驗更多的STEAM課程。

　　STEAM科技公開課活動在3月學雷鋒主題月舉行，公益安徽希望志愿者和志愿者組織能秉持著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神和無私奉獻的雷鋒精神，努力推動城鄉(xiāng)義務教育一體化，貫徹習總書記提出的“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，發(fā)展素質(zhì)教育”的理念，讓每個農(nóng)村孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，將科學的種子播種到更多教育資源相對匱乏的地區(qū)學生心里。

　　此次公益活動提高了學生的思維能力和動手能力，激發(fā)了孩子們科技創(chuàng)新的興趣，活動結(jié)束后學生向志愿者發(fā)出邀請，希望公益安徽與SATEAM科技可以帶來更多的優(yōu)秀課程。同時，公益安徽以“教育扶貧，精準幫扶”為主題的“彩虹行動”項目還會持續(xù)進行下去，其將通過各種素質(zhì)教育方式提升貧困地區(qū)兒童的綜合素養(yǎng)，希望更多的志愿者能夠參與到教育扶貧的公益事業(yè)，實現(xiàn)社會教育公平。

　　安徽省志愿者協(xié)會公益工作委員會

　　2018.3.30

　　(占鑫 張曉璐 文/劉駱輝 攝)