連續(xù)3天微博熱搜，500萬(wàn)閱讀量，鋪天蓋地的媒體報(bào)道，讓眾多安徽家長(zhǎng)和學(xué)生記住了合肥“天才少女”丁雯琪——安徽學(xué)子斬獲美國(guó)麻省理工學(xué)院本科Offer第一人。除了接到麻省理工學(xué)院offer，丁同學(xué)還斬獲包括帝國(guó)理工學(xué)院在內(nèi)的其他7所名校的offer。

　　8門學(xué)科滿分，鋼琴和古典舞十級(jí)，還擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席……在眾多媒體報(bào)道中，這位少女被打上了“素質(zhì)全面”、“極高自律”的標(biāo)簽。丁雯琪同班同學(xué)們?nèi)司鶖孬@5枚以上世界名校Offer的耀眼成績(jī)，更令網(wǎng)友驚呼“這是什么神仙學(xué)校”，“這是什么神仙老師”？

　　羨慕之余，家長(zhǎng)們更關(guān)心，丁雯琪的成功是否并非個(gè)例？學(xué)霸培養(yǎng)之路可否復(fù)制？深挖丁雯琪高中階段的導(dǎo)師團(tuán)，會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)神”之路早已有跡可循，“量產(chǎn)學(xué)霸”背后的實(shí)質(zhì)是校長(zhǎng)和導(dǎo)師們“因材施教”教育理念的優(yōu)勢(shì)。

　　在見(jiàn)證并指引丁雯琪求學(xué)之旅的導(dǎo)師團(tuán)中，有2個(gè)無(wú)法繞開(kāi)的老師：幫丁雯琪媽媽選擇國(guó)際路線的合肥安生托馬斯學(xué)校校長(zhǎng)余海燕，陪伴丁雯琪高中5個(gè)學(xué)期的原班主任姚奔。他們說(shuō)：“每一個(gè)孩子都將收獲只屬于他的人生，作為師長(zhǎng)，要給予他們不同的關(guān)注和引領(lǐng)，才能賦予他們?cè)�根腳下的土壤和未來(lái)遨游的天空。”

　　安徽國(guó)際教育明星導(dǎo)師團(tuán)首談“多面雯琪”

　　眾所周知，丁雯琪是一位文理兼容、理實(shí)并重并兼有深厚文藝素養(yǎng)的“全能”同學(xué)，而在她背后，是一支在安徽省乃至華東地區(qū)都赫赫有名的資深國(guó)際教育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。當(dāng)麻省理工學(xué)院本科Offer喜訊傳來(lái)，這些原先陪伴丁雯琪多年的老師們談起了各自眼中的“得意門生”：

　　左上：姚老師右上：嚴(yán)老師左下：謝老師右下：潘老師

　　“雯琪既聰明又勤奮，既對(duì)已知冷靜理智又對(duì)未知充滿熱情。她最鐘情的學(xué)科是數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)，但她對(duì)待每一門學(xué)科都全力以赴，對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題都盡力而為。作為她曾經(jīng)的生物老師，衷心地祝賀她今天取得的成績(jī)，愿她成為獨(dú)一無(wú)二的雯琪！”

——原合一美高生物老師謝老師

現(xiàn)任合肥安生托馬斯學(xué)校生物學(xué)科組長(zhǎng)、PBL導(dǎo)師

　　“印象中的雯琪就像一面鏡子，安靜而清澈，沉著冷靜，協(xié)調(diào)性、軟度極佳，學(xué)習(xí)動(dòng)作能力很強(qiáng)，堪稱體育課上的體育舞蹈生！”

——原合一美高體育舞蹈老師伍老師

現(xiàn)任合肥安生托馬斯學(xué)校體育學(xué)科組長(zhǎng)

　　“面對(duì)‘中國(guó)人為什么過(guò)春節(jié)’的開(kāi)放性作文題目，丁雯琪的思維很開(kāi)闊，從人倫性情，談到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，再及民族文化的深層探究。世界本在她心中，此刻她將更好的走向世界。”

——原合一美高語(yǔ)文老師嚴(yán)老師

現(xiàn)任合肥安生托馬斯學(xué)校大文科組長(zhǎng)

　　“丁雯琪是一個(gè)靦腆文靜的女孩，尤其對(duì)人文地理興趣濃厚，為此還專門做了一個(gè)有關(guān)城市交通優(yōu)化的小課題，在研究和寫作過(guò)程中，調(diào)查充分，數(shù)據(jù)詳實(shí)，思路清晰，著實(shí)被她的探索與鉆研精神驚嘆！”

——原合一美高地理老師孫老師

現(xiàn)任合肥安生托馬斯學(xué)校AP環(huán)科教師、PBL導(dǎo)師

　　“敏而好學(xué)，貫通古今，虛懷若谷，泰而不驕。茍懷四方志，所在可游盤。”

——原合一美高歷史老師潘老師

現(xiàn)任合肥安生托馬斯學(xué)校高中歷史教師、PBL導(dǎo)師

　　班主任解構(gòu)課堂“量身定制”，MIT“學(xué)神”這樣養(yǎng)成

　　在因MIT Offer而無(wú)比興奮的人群中，最顯冷靜的是丁雯琪口中的“老姚”，他是丁雯琪入學(xué)高中時(shí)的班主任，指引著“學(xué)神”少女求學(xué)路上的諸多思考與選擇。陪伴孩子2年多的姚老師，早已在這個(gè)小丫頭身上看到了“00后”的未來(lái)可期。他回憶說(shuō)：

　　“初識(shí)雯琪是在18年的7月11日，臨近中考填報(bào)志愿的時(shí)候。同其他走向國(guó)際教育的學(xué)生一樣，她滿懷著對(duì)于未來(lái)的憧憬，但她多了一絲的冷靜。我說(shuō)高中就是一座橋，連接著她的過(guò)往和未來(lái)，讓我們一起去迎接充滿不確定性的三年。

　　數(shù)學(xué)是她一直以來(lái)的優(yōu)勢(shì)，可以感受到她是有一種由衷的執(zhí)著。那個(gè)暑假，邊打卡背單詞的她和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一起參加了北京的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，初次體驗(yàn)了全英試題競(jìng)賽，也感受到了未來(lái)三年的挑戰(zhàn)。她的沉著和冷靜也讓媽媽更有信心，慢慢放手。我們溝通的主題更多的從眼下的細(xì)節(jié)走向了未來(lái)的規(guī)劃。

　　半年多的適應(yīng)后，她開(kāi)始準(zhǔn)備夏校的學(xué)習(xí)，那個(gè)時(shí)候也是ED發(fā)榜的時(shí)間，我們分享了一篇文章《全軍覆沒(méi)！MIT拒收中國(guó)高中學(xué)生》，她沒(méi)有太多回應(yīng)，也許夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)。很快她如愿以償拿到了賓大ESAP的offer，這段頂尖夏校的經(jīng)歷讓她堅(jiān)定了對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的追求。和很多優(yōu)秀的學(xué)子一樣，她考慮更多的是如何以己之力形成學(xué)習(xí)社區(qū)�？菰锏膫淇颊n也可以變得學(xué)術(shù)，當(dāng)我們讀到N-gram，她提到了這一工具在分析歷史及預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)方面的一些見(jiàn)解；當(dāng)讀到有關(guān)堆垛悖論的論文時(shí)，她能夠從數(shù)學(xué)和機(jī)器學(xué)習(xí)角度提出對(duì)于一個(gè)語(yǔ)義學(xué)悖論的思考。像她一樣有著扎實(shí)學(xué)術(shù)功底又充滿想象力和活力的學(xué)生們，不斷建構(gòu)和解構(gòu)著我的課堂教學(xué)。

　　高中三年面臨了太多的選擇，尤其是全年的疫情，打亂了很多人的計(jì)劃，她也有過(guò)迷茫和困惑：標(biāo)化取消，英美雙申，線上夏校，選校文書等等。賓大是她的夢(mèng)校，收到她被Defer的消息，我也不知道如何安慰她，因?yàn)橹�道早申的學(xué)校對(duì)于每個(gè)學(xué)生的意義。到了晚上給她發(fā)了個(gè)信息，她的回復(fù)還是那樣的冷靜，已經(jīng)做好了后面ED2和RD的策略安排。

　　‘無(wú)論在哪里，我不是都會(huì)優(yōu)秀的嗎？’當(dāng)學(xué)生能對(duì)老師說(shuō)這句話的時(shí)候，我這個(gè)老師心底的欣慰真是難以言說(shuō)。”

——姚奔

原合一美高副校長(zhǎng)、丁雯琪原班主任

現(xiàn)任合肥安生托馬斯學(xué)校高中部主任兼學(xué)校教研處主任

　　好的教育是讓每個(gè)孩子找到自己的“星辰大海”

　　MIT本科安徽首錄固然驚喜，但深耕國(guó)際教育24年的余海燕校長(zhǎng)看的更高更遠(yuǎn)。她認(rèn)為，如何因材施教，未來(lái)培養(yǎng)出更多的“丁雯琪”，才是自己的工作更應(yīng)該持久思考的地方。

　　“作為國(guó)際教育的‘擺渡人’，很開(kāi)心看到自己的親學(xué)生追夢(mèng)成功。我們安生教育集團(tuán)不僅誕生了這枚MIT的安徽首錄，更曾經(jīng)創(chuàng)下牛津大學(xué)、芝加哥大學(xué)，杜克大學(xué)，史密斯學(xué)院，密歇根安娜堡，約翰霍普金斯大學(xué)等眾多世界名校的‘安徽首錄’。

　　我希望每個(gè)孩子都能夠找到自己一生所愛(ài)的那片‘星辰大海’，成為一個(gè)終身幸福的人。對(duì)今天的丁雯琪是如此，對(duì)所有的孩子，我的期待都是如此。”

——余海燕

現(xiàn)任合肥安生托馬斯學(xué)校校長(zhǎng)

原合一美高校長(zhǎng)

　　2011-2018年，依托于安生教育集團(tuán)獨(dú)有的國(guó)際學(xué)術(shù)資源和合肥一中的深厚底蘊(yùn)，余海燕和她帶領(lǐng)的老師們聯(lián)手締造了合肥一中美國(guó)高中“夢(mèng)之隊(duì)”，從此開(kāi)啟了被外界稱為“量產(chǎn)學(xué)霸”的開(kāi)掛模式。

　　余海燕身上的標(biāo)簽有很多，她是中國(guó)第一批引進(jìn)IB課程體系的參與者，也是較早從事中國(guó)國(guó)際教育的領(lǐng)軍人物之一，但她最引以為傲的并非自己的成就，而永遠(yuǎn)是一個(gè)個(gè)如明星般耀眼的孩子們。凡是與她交談過(guò)的人，無(wú)不震驚于她的超強(qiáng)記憶力：這位校長(zhǎng)幾乎能記住每一個(gè)學(xué)生的名字、學(xué)生家長(zhǎng)的名字，甚至學(xué)生們成長(zhǎng)中的許多小細(xì)節(jié)都記得清清楚楚。

　　“在安生，丁雯琪這樣的‘學(xué)神’并非孤例。尊重每位學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的教學(xué)理念和PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法，是我們最強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。”余海燕舉例說(shuō)，有一個(gè)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲、讓全家人大感頭疼的男生，老師們充滿創(chuàng)意地給予孩子“網(wǎng)絡(luò)游戲的機(jī)制”課題項(xiàng)目研究的機(jī)會(huì)，在各科老師聯(lián)手引導(dǎo)、陪伴下，最后，孩子以出色的游戲設(shè)計(jì)成果被全美排名第一的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)錄取。昔日“網(wǎng)癮少年”也走出了一條“學(xué)神”之路，改變了自己的一生！

　　面對(duì)孩子的問(wèn)題，優(yōu)秀的教師永遠(yuǎn)看到的是教育的機(jī)會(huì)而非困難。丁雯琪背后的這支導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，真正做到了師者如斯。老師們說(shuō)，他們都熱切地期待著，丁雯琪和這些00后，能夠從合肥走向世界，再?gòu)氖澜缁氐街袊?guó)！

　　2018年，安生教育集團(tuán)在合肥大蜀山以北、董鋪水庫(kù)以南創(chuàng)立合肥安生托馬斯學(xué)校，余海燕和她的團(tuán)隊(duì)再次起航。而今，2021年首屆高三畢業(yè)生便開(kāi)創(chuàng)了輝煌的錄取成績(jī)——截至3月中旬，已有63%被美國(guó)Top 30的大學(xué)錄取，100%被全美TOP 80的大學(xué)錄取。

　　安生教育集團(tuán)作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的國(guó)際性教育機(jī)構(gòu)以及中國(guó)國(guó)際教育的先驅(qū)者，已經(jīng)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)兼具中國(guó)文化傳承和全球視野的優(yōu)秀學(xué)子。集團(tuán)旗下，與合肥安生托馬斯學(xué)校資源共享的上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校，今年首屆高中畢業(yè)生就以24%獲得劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)面試邀請(qǐng)、13%被牛劍錄取、50%面試/錄取轉(zhuǎn)化率傲人成就而領(lǐng)先全國(guó)，從而迅速成為上海教育界最靚麗的一匹黑馬。

　　截至目前，2021申請(qǐng)季，安生學(xué)子已累計(jì)斬獲1000+份世界名校錄取通知書。