支教期間，除了按照正常的課表進行上課，主要開設(shè)的課程都是素質(zhì)教育課和選修拓展類的課程。例如藝術(shù)表演、泥彩制作、手工繪畫、書法課、國學課程、水墨畫等其它“多元化”的課堂。與此同時，志愿者們還會定期開展緊急避災(zāi)演習，在日常課程中也開設(shè)了安全教育小課堂。給孩子們灌輸防性侵、防拐賣、防校園暴力、防意外、防災(zāi)害等安全知識，讓他們樹立安全保護意識。“很感謝這次活動能來到學校，給學生們別樣的暑假，不僅幫助這些孩子提高了文化知識，開拓了視野，更給予了他們最珍貴的陪伴。”天堂寨中心小學校長儲誠超說。

    記者了解到， 參與此次支教公益行的志愿者老師們是來自安徽大學春暉學社的十五名大學生。“留守兒童，他們生活的地方大多很閉塞，孩子們獲取廣泛知識的機會更是少之又少。作為一個當代的大學生，我們有責任也有義務(wù)教他們學習和獲取知識，給他們更多的關(guān)愛和溫暖。”志愿者何夢茹說到。

    為更深入了解“彩虹行動”的實施情況，推進志愿活動更好進行，民建安徽省委副主委、全國人大代表、全國脫貧攻堅獎評選委員會副主任委員趙皖平赴天堂寨中心小學實地調(diào)研，進入班級課堂，調(diào)研志愿者與孩子相處情況，考察彩虹行動項目落實情況。“孩子的教育是民族的百年大計。”趙皖平如是說。

    最后，省公委主任劉駱輝告訴記者，為了深入貫徹中央“教育扶貧”理念，“彩虹行動”將長期進行，通過城市與貧困地區(qū)的公益活動文化交流活動帶動志愿精神的傳播、社區(qū)公益的推進、教育資源的配置，加強志愿者的社會責任感，同時用身體力行的社會實踐使留守兒童感受到來自社會的溫暖，促進他們的健康快樂成長。